15 de agosto de 2017

Desafios de código

Comparto los desafíos de Pilas Bloques
Es una web creada con desafíos secuenciados para iniciarse en la didáctica de la programación a través de bloques visuales que representan el código para lograr los desafíos.

  
Ayudá a nuestro Alien a presionar el botón de su laboratorio. 
Pistas: mirá las acciones disponibles. ¡Vas a tener que avanzar varias veces!

Hacé que el gato avance un paso, se duerma, se despierte, salude y vuelva a su lugar.

Ayudá al gato a quitarse la pereza saltando 30 veces seguidas. 
Pista: se puede resolver con menos de 30 bloques.

El marciano está perdido en el desierto y necesita alimentarse de su comida favorita: ¡las manzanas! Ayudalo a comer las frutas. 
Pista: Crear un procedimiento (bloque) para cada conjunto de manzanas

Ayudá a Tito a encender todas las luces. 
Pista: creá un procedimiento para prender todas las luces de una diagonal.

Definí un programa para que el alien junte todas las tuercas. 
Pista:Podés crear tu propio procedimiento para que lo haga.

 
Ayudá a nuestro personaje a recolectar todas las estrellas. 
Pista: podés hacer un procedimiento que tome una fila de estrellas.

9 de agosto de 2017

Taller de Juegos

4to A y B están creando un juego de persecución de personajes en Scratch. 
Un personaje persigue y al atrapar emite sonido, diálogo y aparece otro personaje. Gana al que lo atrapan en sus tres intentos en la mayor cantidad de tiempo.


8 de agosto de 2017

Animando Historias

Los alumnos de 2do A y B están trabajando con Scratch. 
Scratch es un programa que nos permite programar.
 Programar es pensar una secuencia de órdenes para lograr un objetivo. 
Como compartimos en las imágenes, esta semana estuvimos pensando la secuencia para poder lograr que los personajes de nuestras historias se muevan desplazándose, girando, rebotando, cambiando su disfraz, etc.






7 de agosto de 2017

Seguimos jugando con Scratch

Los alumnos de 3ro A crearon un juego de persecución entre dos personajes en Scratch. Cada grupo eligió los personajes y pensaron la secuencia de órdenes a programar para lograr que el primer personaje al atrapar al segundo emita un sonido y desparezca el personaje atrapado.


12 de julio de 2017

Juegos de preguntas y respuestas

Los alumnos de 4º A y B crearon juegos de preguntas y respuestas en el Taller de Pensamiento Computacional 2017

Compartimos fotos y algunos de los juegos.


Historias animadas

Los alumnos de 3ºA comenzaron a crear historietas animadas desde Scratch. Compartimos el ejemplo que armamos juntos desde la PDI.